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Klasse und Geschlecht als Strukturkategorien moderner Gesellschaften sind bis Anfang der 90er Jahre hierzulande ganz arbeitsteilig in der Ungleichheitsforschung einerseits, der Frauenforschung andererseits behandelt worden. Inzwischen ist an die Stelle wechselseitiger Ignorierung in Ansätzen wechselseitige Rezeption getreten. Allerdings firmiert die Geschlechterungleichheit in der Sozialstrukturanalyse wenn, dann unter den horizontalen, sog. neuen Ungleichheiten, was von feministischer Seite als unzureichend kritisiert wird. Und in der Frauenforschung steht nach wie vor die Ungleicheit qua Geschlecht im Zentrum der Aufmerksamkeit, während die Klassenungleichheit auch innerhalb der Kategorie »Geschlecht« immer noch randständig behandelt wird. In unserem Projekt »Klasse und Geschlecht« haben wir nun den Versuch unternommen, beide Ungleichheiten im Zusammenhang zu betrachten und empirisch die Verschränkung von Klasse und Geschlecht zu untersuchen. Die Ergebnisse wurden mittels soziobiographischer Interviews mit Paaren aus verschiedenen sozialen Klassen und mittels Berechnungen von Daten des Sozioökonomischen Panel gewonnen. Theoretisch beziehen wir uns auf das Modell des sozialen Raums, die Klassentheorie und den Habitus-Ansatz von Pierre Bourdieu sowie auf feministische Gender-Ansätze. Wir sind der Frage nachgegangen, über welche der Zugehörigkeiten sich mehr Gemeinsamkeiten bzw. Differenzen ergeben — über die zur Klasse oder über die zum Geschlecht? Oder aber trifft eher unsere Klassengeschlechtshypothese zu, derzufolge das Geschlechterverhältnis in den Klassen eine je spezifische Ausprägung erfährt, so daß sich auch die Vorstellungen und Realisierungsformen von Weiblichkeit und Männlichkeit von Klasse zu Klasse unterscheiden?

DOI: 10.1007/978-3-322-83268-9_28

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