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(1995) Histoire Épistémologie Langage 17 (1).
RESUME : L'apport de la phonétique au renouvèlement de l'enseignement des langues après 18BD est illustré à travers l'action parallèle de deux illustres phonéticiens-enseignants qui n'étaient pas encore (ou pas toujours) des universitaires : P. Passy (1859-194Ô), le fondateur de l'Association Phonétique Internationale et de son bulletin « Le Maître Phonétique » et P.J. Rousselqt (1846-1924), le père de la phonétique expérimentale. L'accent est mis en particulier sur la phonétique expérimentale naissante et sur le rôle joué par son fondateur dans la construction d'un savoir académique et dans la solution des questions posées par renseignement/apprentissage de la prononciation d'une langue.
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Full citation:
Galazzi, E. (1995). Phonétique / Université / Enseignement à la fin du XIXe siècle. Histoire Épistémologie Langage 17 (1), pp. 95-114.
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