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Entmündigung der Praxis?

Wirkungsorientierung und Evidence Based Practice

Stefanie Albus, Heinz-Günter Micheel

pp. 179-197

Die idealtypische Vorstellung von einer professionellen pädagogischen Praxis, die PraktikerInnen Ermessenspielräume bei der Ausgestaltung ihrer Arbeit bietet und AdressatInnen schulischer und außerschulischer Bildungssettings Einflussmöglichkeiten auf Inhalte und Methoden (sozial-)pädagogischer Interventionen offeriert, wird aktuell zunehmend durch die Forderung nach Effektivitäts- und Effizienznachweise in Frage gestellt.

Publication details

DOI: 10.1007/978-3-531-94221-6_9

Full citation:

Albus, S. , Micheel, H. (2012)., Entmündigung der Praxis?: Wirkungsorientierung und Evidence Based Practice, in K. Unzicker & G. Hessler (Hrsg.), Öffentliche Sozialforschung und Verantwortung für die Praxis, Dordrecht, Springer, pp. 179-197.

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